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山東建筑大學(xué)韓國(guó)留學(xué)預(yù)科班成功舉辦心理成長(zhǎng)講座:跨越成長(zhǎng)轉(zhuǎn)型,共筑健康心靈家園

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發(fā)表時(shí)間:2024-09-13 15:30


大學(xué)生心理健康

2024年9月3日,山東建筑大學(xué)韓國(guó)留學(xué)預(yù)科班積極響應(yīng)教育部關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的倡議,于周二的溫馨午后,成功舉辦了一場(chǎng)別開生面的心理成長(zhǎng)講座。此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)子們順利跨越高中至大學(xué)的心理轉(zhuǎn)型期,特別是在這個(gè)新的人生階段,學(xué)會(huì)自我調(diào)適與成長(zhǎng)。

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講座中,主講老師以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和敏銳的洞察力,深入剖析了高中與大學(xué)時(shí)期心態(tài)的微妙變遷。特別針對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、赴魯求學(xué)的學(xué)子,老師細(xì)膩地闡述了如何化解思鄉(xiāng)之情,通過積極參與校園活動(dòng)、建立新的社交圈層、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)與休息時(shí)間等策略,幫助大家快速融入并享受豐富多彩的大學(xué)生活。

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   步入青春年華,情感的萌芽悄然生長(zhǎng)。講座中,老師以開放而包容的態(tài)度,探討了如何處理青春期的情感糾葛,不僅限于異性間的微妙情愫,更延伸到與父母間代際溝通的橋梁建設(shè)。老師鼓勵(lì)學(xué)生們以成熟理性的態(tài)度面對(duì)情感挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)有效溝通,理解并尊重彼此的差異,讓愛與理解成為連接心靈的紐帶。

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此外,針對(duì)校園生活中可能遇到的摩擦與沖突,特別是校園欺凌這一敏感話題,心理老師給予了高度重視。老師強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性,并明確告知學(xué)生,在遇到任何形式的欺凌行為時(shí),應(yīng)第一時(shí)間向輔導(dǎo)員老師求助,或勇敢地走進(jìn)學(xué)校心理咨詢室,那里將為他們提供無(wú)條件的支持與幫助。學(xué)校對(duì)此類行為持零容忍態(tài)度,堅(jiān)決維護(hù)每一位學(xué)生的安全與尊嚴(yán),確保校園成為一片純凈的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)樂土。

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整場(chǎng)講座氛圍溫馨而充滿力量,不僅加深了同學(xué)們對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),更為他們?cè)诖髮W(xué)生活中如何自我成長(zhǎng)、如何正確處理人際關(guān)系提供了寶貴的指南。山東建筑大學(xué)韓國(guó)留學(xué)預(yù)科班將繼續(xù)關(guān)注每位學(xué)子的心理健康,攜手共創(chuàng)一個(gè)更加和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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韓國(guó)

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