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幼兒園教師資格證面試試講模板（附案例）

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發(fā)表時間：2022-12-17 16:17
出題方向

故事，兒歌，折紙，游戲，繪畫，彈唱（舞蹈貫穿其中）

試講模板

折紙
1. 開場白：小朋友們，你們好。
2. 導入——1~1.5 分鐘
(1)手指謠導入
(2)故事導入
(3)兒歌導入
3. 教學過程——6 分鐘
(1)教師完整示范折紙步驟（創(chuàng)設情景，師生互動）
(2)幼兒折紙，教師指導（個體差異）
(3)添畫環(huán)節(jié)
(4)展示（集體 / 個體）
4. 延伸
(1)以游戲結束
(2)畫畫（美工區(qū)）
5. 注意事項
(1)語言：童趣化，生活化
(2)講課不要跳步
(3)個體差異


繪畫
1. 開場白：小朋友們，你們好。
2. 導入——1~1.5 分鐘
(1)圖片導入
(2)故事導入
(3)歌曲導入
3. 教學過程——6 分鐘
(1)師幼討論（提問方式）
(2)示范畫 （觀察法）
①分組說
②激發(fā)幼兒想象力，要有互動（圍繞色彩、線條、圖像提問）
(3)幼兒創(chuàng)作，教師指導
(4)展示作品（集體 / 個別）
4. 延伸
歌曲《小小蠟筆》
5. 注意事項
(1)搜集十二生肖（除去龍），選擇一種來練習
(2)熟練唱《小小蠟筆》


游戲
1. 開場白：小朋友們，你們好。
2. 導入——1~1.5 分鐘
(1)做早操導入
(2)健康歌導入
3. 教學過程——6 分鐘
(1)講規(guī)則和注意事項
(2)練習法
(3)語言指導
(4)游戲鞏固，組織游戲（進行分組，場景逼真）
4. 延伸
(1)放松結束（巴啦啦小魔仙變小雪人——融化）
(2)整理玩教具
(3)排隊喝水


故事（兒歌 ）
1. 開場白：小朋友們，你們好。
2. 導入——1~1.5 分鐘
(1)做早操導入
(2)健康歌導入
(3)兒歌導入
3. 教學過程——6 分鐘
(1)范讀，講故事（有動作，有表情，完整講述）
(2)理解故事（提 3~4 個問題：集體、分組、個別）
(3)角色扮演
4. 延伸
(1)夸獎講得好的小朋友
(2)回家講給爸爸媽媽聽（小班不復述）


彈唱
1. 開場白：小朋友們，你們好。
2. 導入——1~1.5 分鐘
(1)做早操導入
(2)健康歌導入
(3)兒歌導入
3. 教學過程——6 分鐘
(1)范唱歌曲，彈唱
(2)理解歌詞（提問）
(3)教唱環(huán)節(jié)，加入創(chuàng)編（完整唱加律動），使用比賽形式（男女組、接唱、示范唱）
(4)表演歌曲，角色扮演
4 延伸
(1)給歌曲配一個插畫
(2)回家表演給爸爸媽媽看

　大班社會領域：乘公共汽車


　　尊敬的各位評委老師：大家 XX(時間段)好!
　　我是應聘幼兒教師的 01 號考生。今天，我抽到的試講題目是《乘公共汽車》。下面開始我的試講。
　　1.整理律動，引起注意
       師：小朋友們，小朋友們，大家好。來，伸出大家的小小手，我們一起來做一個游戲好不好。
　　我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
　　2. 談話導入，引出課題
　　師：好了，小朋友們，大家都已經(jīng)坐好了。老師想問小朋友一個問題：“你坐過公交車嗎?跟誰一起做的呢?
　　生：做過，和媽媽一起做的。
　　師：那小朋友們想一想，公交車里都有哪些人呢?他們在干什么?
　　生：有好多叔叔阿姨，哥哥姐姐，還有爺爺奶奶。還有司機叔叔在開車，還有一位阿姨在買票。
　　師：媽媽帶你乘公交車的時候，是怎么做的呢?
　　生：媽媽帶著我在公交站牌那里排隊等車;媽媽有一張卡，上車的時候“嘀嘀”刷了一下。。。
　　師：大家觀察的真仔細。來，老師要表揚大家，跟著老師一起做。拍拍我的小手，我可真不賴，我是觀察能手，耶耶耶!那今天啊，老師請來了我們的好朋友花花和朋朋，他們要乘著公交車跟著大哥哥去參觀博物館了，我們一起來看看他們是怎么做的，好不好?
　　3. 展示圖片，學習規(guī)則
       師：我們先來看第一幅圖片。圖片上花花和朋朋在做什么啊?生：在上公交車。
　　師：大家看，他們是不是一個上去以后另一個又接著上的啊。生：對。
　　師：所以，他們很順利的就走上公交車了，一點都沒擠，對不對?如果我們?nèi)プ卉囈惨蛩麄儗W習，要怎么樣啊?
　　生：排隊上車。
　　師：大家真棒。我們再往后看，花花和朋朋上車以后在和誰說話?他們手里拿的什么
　　啊?
　　生：他們在和售票員阿姨說話，手里拿著錢?
　　師：大家觀察的真仔細。那他們拿著錢干什么呢，誰知道?
　　生：(迫不及待)我知道，我知道，要拿錢買票，我見媽媽這樣做過。
　　師：真是個聰明的小朋友。沒錯，花花和朋朋呀上車以后就找售票員買票了，售票員阿姨還夸他們是好孩子呢。小朋友們，以后坐公交車，上車以后也要記得買票哦，
　　生：還可以刷卡。
　　師：對，還可以刷卡。小朋友們比老師知道的還多呢。那票買了以后，還要注意什么
　　呢?
　　生:不能摔倒了，會很疼;要跟緊大哥哥，不能丟了;生：要給老爺爺老奶奶讓座。
　　師：啊，大家真是懂事的好孩子啊，老師要送你們每人一朵小紅花。我們來看看花花和朋朋是怎么做的吧?
　　生：朋朋和花花緊緊的抓著扶手，站的穩(wěn)穩(wěn)的。
　　師：對，他們穩(wěn)穩(wěn)的抓著扶手，要不然摔倒了，可疼了呢。大家也要記得，做公交車穩(wěn)穩(wěn)的抓好扶手，不要摔倒哦。朋朋在和一位漂亮的阿姨聊天，阿姨是怎么坐在座位上的呢?
　　生：兩腿并攏著。
　　師：對，阿姨是兩腿往里邊并攏著，像這樣，那阿姨為什么要這樣做呢?對了，這樣
　　做著安全，不容易倒，還不容易碰到別的乘客。
　　師：最后，花花和朋朋順利的到博物館參觀了，大家說他們表現(xiàn)的棒不棒啊?
　　生:棒!
　　師：我們應該向他們學習，上車的時候要。。。對排隊。上車以后要找售票員阿姨。。。買票或者刷卡。站的時候要。。。抓緊扶手。坐的時候要。。。腿往里靠。大家學習的可真快啊，來，我們給自己鼓鼓掌吧。
　　4. 乘車游戲，實戰(zhàn)鞏固
　　師：小朋友們，我們來做乘公交車的游戲吧。誰來當公交車司機，好，你來當。老師來當售票員，其他小朋友當乘客好不好。游戲之前呢，老師要告訴大家，做游戲的時候不要推擠，注意安全哦。
　　5. 兒歌練習，自然結束
       我是聰明好寶寶，乘車規(guī)則要記牢。
　　排隊上車不擁擠，刷卡買票要牢記。
       抓好坐穩(wěn)不摔倒，安全到達媽媽笑。
　　6. 活動延伸，家園共育
       回家以后教自己的爸爸媽媽怎么乘坐公交車。


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